Definición de cutting y Autolesiones No Suicidas (ANS). Diferencias entre ANS y conducta suicida. Factores de riesgo: emocionales, familiares, escolares, digitales. Factores protectores. Manifestaciones clínicas y patrones frecuentes según edad.
Proceso de evaluación inicial: entrevista clínica, anamnesis, historia del episodio. Evaluación del riesgo suicida. Herramientas e instrumentos recomendados (screening y escalas). Evaluación del entorno familiar y escolar. Criterios para derivación urgente.
Terapias basadas en evidencia: DBT (Terapia Dialéctico-Conductual) CBT (Terapia Cognitivo-Conductual) Terapia centrada en la emoción Entrenamiento en regulación emocional Técnicas de contención emocional. Manejo de impulsividad y tolerancia al malestar. Intervención en crisis.
Psicoeducación para padres: mitos, estigmas y respuestas adecuadas. Intervención sistémica breve. Comunicación efectiva entre profesionales, escuela y familia. Protocolos escolares de actuación: detección, contención, derivación. Prevención del contagio social entre pares.
Psicoeducación para padres: mitos, estigmas y respuestas adecuadas. Intervención sistémica breve. Comunicación efectiva entre profesionales, escuela y familia. Protocolos escolares de actuación: detección, contención, derivación. Prevención del contagio social entre pares.
Plan de seguimiento terapéutico: indicadores, frecuencia, criterios de alta. Prevención de recaídas y fortalecimiento de habilidades socioemocionales. Uso responsable de tecnología y redes sociales. Ética profesional: límites de confidencialidad, consentimiento informado, corresponsabilidad. Trabajo interdisciplinario.
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